4和2等于几   今天是星期天，两个孩子难得的休息日。本来打算把孩子接着送入一家私立幼儿园的，可一想两个孩子也够辛苦的了，从十七个月大就开始上幼儿园到现在，除了寒暑假与年节，他们是几乎天天都是在幼儿园中度过的，今天就让他们两个在家歇一天吧。上午带着两个孩子出去玩了一会，下午便被“关”在家中，玩自己的玩具。我和爱人便开始各忙各的工作。 过了一会，我就嗅到一股浓浓的香味，这香味就像孩子们小时候用的爽身粉的味道。闻着香味，我在想，是不是两个孩子在卧室又闯祸了呀？ 起身来到了卧室，一进入卧室，我就被眼前的景象惊呆了：所有的玩具都散落在地板上，而玩具上都落满了白色的粉。再往高处一看，心脏吓得险些停止了跳动，只见儿子站在一个凳子上，手中拿着爽身粉的盒子，正打算把盒子放到衣柜上面，随时都有从凳子上摔下来的可能呀！看到这，我明白了，原来是儿子在淘气。便不由分说地就把儿子从凳子上给抱了下来，狠狠地把儿子教训了一顿，告诉他以后不能自己再站在凳子上拿高处的东西，也不能随便地玩粉！爽身粉是用来涂在身上的，不是用来涂玩具的！ 听了我的教训，儿子哭了。边哭还边说：“妈妈，粉不是我拿的……，也不是我弄洒的，是妹妹弄的……，她怕你说她，就让我把粉给送回去……”听了儿子的哭诉，我有些不知所措了，便问女儿：“哥哥说的是真的吗？粉是你弄洒的吗？”听我这么一问，女儿点了点头，便也哭了起来。 听着孩子们的哭声，我的心中乱成一片，忙把他们哄好，然后又说教了一番。 当我静下心来的时候，不由得想起了宾夕尼亚大学法律系教授艾德里﹒凯迪博士对学生所做的测试。凯迪博士教书二十年，每学期他上第一堂课的时候，总是先在黑板上写下两个数：4和2 。然后，他问学生：“结果是多少？”许多学生都争相作答。 有的说：“6。”他摇摇头。 有的说：“2。”他也摇摇头。 最后有人得意的说：“我知道了，那是8 。”他也没点头。 学生们一阵纳闷，凯迪博士说：“你们根本还没问这是个什么题目！是加法、减法、乘法或除法？你们不了解问题，又怎么能说出正确的作案呢？” 今天，我就做了一次他的“学生”，在还没弄清楚事实之前，就急忙定了儿子的“罪状”，做出似是而非的决定，把他教训了一番。如果不是儿子的哭诉，我是不会弄清事情的真相的。从凯迪博士的做法与今天的“洒粉事件”中，我深深地体会到了：无论遇到什么问题，都应该先弄清楚事情的原委，然后再做出判断，这样才不致于把事情搞错而冤枉好人。在自己的教育教学中更应该如此！