通过学习，我认为教师可以采用如下步骤来教学生列提纲：

    1、提供一个几乎完整的提纲，其中可以留出一些下位的空白，需要学生听课或阅读时填写一些具体的细节。

    2、提纲中只有大标题，小标题可以让学生完成，即提供一个只有主题的提纲，要求学生填写所有的支持性的细节。或者提纲中只有小标题，让学生写出大标题。

    3、让学生自己列提纲，列出提纲之后同学之间互相交流，老师给予指导。

    列提纲不仅能帮助学生更好地记忆知识，更重要的是能够培养学生的概括综合能力，有助于提高学生的思维水平。学习有困难的学生通常不能将新旧知识很好地联系起来，孤立地看待所学知识；而善于学习的学生就能够融会贯通，从整体的角度形成系统的知识体系。

    列提纲是一种比较通用的学习方法。我们还可以对一些更加复杂的知识体系进行分类归纳，并用概念图来表示。概念图主要体现的是各概念之间的联系，因此当概念之间关系比较复杂的时候，这种方法尤其适用。