一次艰难的交流
临江市解放小学 陈久红
我叫张欣，是临江市解放小学三年一班的学生。我们三年一班是一个团结的班级体，同学间的关系如同手足，师生间的关系就像母子一样亲密。从一年级刚刚上学，老师就向我们介绍了一位特殊的同学：他是一名有听力障碍的同学。每天上课的时候，老师总是把要讲的内容讲两遍，一遍讲给大家，另一遍则是讲给这位有听力障碍的同学。每节课讲下来老师都非常累，常常是嗓音沙哑。我们听到老师用沙哑的嗓音给我们讲课，我们都很心疼，但那时我还太小，不知怎样才能帮助老师。渐渐地我长大了，我想帮帮老师。于是，我每天学着老师的样子，给这位听力障碍的同学重复老师的讲话，这样减轻了老师的负担，老师夸奖了我，我高兴极了。从那以后，我总是帮助老师重复讲话，同学们也都学着我的样子帮助老师重复讲话。
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校本研修个人计划……
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研修活动，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。研修活动，促使我成长起来。首先，是在反思中成长起来。……
在现实的教学中，由于存在着许多客观的原因，比如班级学生人数较多，不能照顾到每个学生的思维过程；有的学生可能不能清楚地描述自己的错误思维过程；由于教学进度的原因，不能让学生对错误进行充分的讨论等等。因此，并不是所有的教师都能像影片中的马修老师那样，宽容学生的错误。有些教师在对待学生的学习错误问题上还存在一些误区。……
主题三：掌握有效学习的钥匙
通过学习，我认为教师可以采用如下步骤来教学生列提纲：
1、提供一个几乎完整的提纲，其中可以留出一些下位的空白，需要学生听课或阅读时填写一些具体的细节。
我认为教师教学时只是简单重复，或是老师把材……
主题二：诱发学习动机
在现实的教学中，由于存在着许多客观的原因，比如班级学生人数较多，不能照顾到每个学生的思维过程；有的学生可能不能清楚地描述自己的错误思维过程；由于教学进度的原因，不能让学生对错误进行充分的讨论等等。因此，并不是所有的教师都能像影片中的马修老师那样，宽容学生的错误。有些教师在对待学生的学习错误问题上还存在一些误区。
我认为教师教学时只是简单重复，或是老师把材
