根据《临江市教师进修学校2007—2008学年度第一学期工作计划》，以白山市2007年“教研年”活动为契机，深入开展教师信息技术培训与信息技术课程教学研究工作。
一、 信息技术课教学研究
按白山市“教研年”活动工作安排，深入学校、课堂听课，参加教育教学研究活动，指导信息技术教师开展教学研究和备课活动，倡导在教学中实现传统教学方式与现代教学方式结合、信息技术与学科知识整合、技能培养与情感陶冶兼容、学生交流与教师指导共同运行、任务驱动与主题教学并重的教学新理念，逐步提高信息技术教师的课堂教学能力和水平。
对全省督导对县评估所需材料做了比较详实的准备，按白山市“教研年”活动方案与评估细则对各校情况进行了专项检查验收，对2007年白山市教育重点工作目标责任书自评报告之“加强教学指导和管理措施得力，开展教研年活动成效突出”和“严格执行教学计划，开齐开足课程，减轻学生过重负担，同级同类学校和部分学科、年级质量抽测成绩突出”两大部分进行了科学、据实填报。
二、 英特尔?未来教育核心课程培训
开展了英特尔?未来教育核心课程培训，在下半年培训40人。各学校副校长参加听课，学员与学校领导共同学习，通过上机学习，进一步明确英特尔未来教育核心课程的意义和宗旨，转变了学校领导的教育理念。通过培训，使教师在教学中能够有效的利用信息技术和网络资源，改变教师的教育教学观念。对参加培训的教师实行了跟踪培训，撰写单元计划、教学实例和教学反思，并发布在吉林省教师博客上，以便我们进行动态管理指导。
三、 启动“教育部—微软（中国）‘携手助学’项目”信息技术师资培训项目
根据吉教师字[2007]26号《关于开展“教育部—微软（中国）‘携手助学’项目”信息技术师资培训的通知》精神和的白山市教师研修院的工作安排，在全市范围内开展了教育部—微软(中国)“携手助学”项目，项目实施时间为2007年9月至2008年8月。此项目工作得到省教育厅大力支持下，核定了246个培训指标，使全市54名中小学信息技术教师和192名学科教师参加了信息技术基础培训。已经下发了246套DVD学习光盘，现进入启动阶段。
四、 利用教师博客开展网络研修
根据《吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划全面开展新—轮中小学教师继续教育工作的实施意见》，为推进以“一德三新”为重点的新一轮中小学教师继续教育工作，按照《中小学教师教育技术能力标准（试行）》对中小学教学人员、管理人员、技术人员的教育技术能力进行培训，在8月下发了《关于开展教师信息化学习与校本研修整合的通知》。各校充分应用远程教育多媒体计算机，在教师中开展建立博客活动，把教师信息化学习要与校本研修结合起来，用信息技术网络手段培养教师自主学习、合作学习、探究学习的能力，逐步培养教师信息化学习素养。我们对教师博客网络研修情况实行在线动态管理，通过博客后台管理平台解决教师所不能解决的问题，保证博客信息安全、合法。通过技术咨询QQ，个别指导，解决问题。目前，我市中小学建立了30个学校群组，组建了临江市“教研年”活动优秀成果博客，有900多名教师建立了博客，占吉林省教师博客网的30%；共发布日志3000多篇，占吉林省教师博客网的30%，有200多篇文章被评为精华。通过教师博客，结合“教研年”活动，教师在网络上进行交流教育教学经验体会，学习教育理论，促进教师专业发展。这项工作的做法学校以《利用教师博客开展网络研修，促进教师专业发展》为主题在白山市中小学校长“校本研修”专题培训班上做了专题辅导。
五、 利用省教师教育网宣传我市教师培训动态
吉林省教师教育网（http://www.jlte.com.cn/）是我省教师教育新闻发布、教师远程交流学习的网站，我们充分利用吉林省教师教育网发布了《全国模范教师徐继迎载誉回到临江》、《网络媒体对全国模范教师、临江市小学教师徐继迎的报导》、《全国模范教师、临江市小学教师徐继迎先进事迹》、《沈志全最新素描作品》、《吴刚利等美术教师的原创作品》等我市师德教育先锋人物和反映我市中小学教师文学艺术风格的信息，在网络上宣传我市基础教育改革的新成果。
六、 加强教育科研课题
基于上半年的课题研究，撰写了《农村中小学教师信息技术教育的途径和方式行动研究》论文发布在2007年《白山教育》杂志上。论文科学、全面的总结了我市中小学教师信息技术培训的基本做法：在培训途径上以具备计算机室的学校为依托，促进教师在信息网络环境下自主学习，提高教师的教学能力、研究能力，把教师从传统的、繁重的教学中解放出来。在方式上，采用英特尔?未来教育所提倡的“任务驱动的探究式学习方式”、“主题开发的合作式学习方式”、“课程单元教学设计学习方式”等完成对教师的技术上培训。
基于我校今年确立的《农村中小学教师队伍专业化建设课题研究方案》，选定了《开展现代教育技术网络研修促进教师研修能力提高》子课题，目前处于启动阶段。
七、 参与中小学教师队伍现状调研
从9月开始，参加了由教育局人事科和进修学校组织的我市中小学教师队伍现状的调研工作，历时一个月，调研采取资料调查、个别访谈、小型座谈、问卷调查、实地考察等方法，深入学校，进行实地调查，掌握大量的数据材料和客观资料，为调研报告提供分析数据，在全面分析研究的基础上，运用信息技术手段对采集到教师数据进行量化和数理分析，在领导同志的指导下，草拟了《关于临江市中小学教师队伍现状的调研报告》，得到有关部门的采纳。
八、 加强政治和业务学习
把政治学习和业务学习落实到实处，深入学习党的十七大报告精神，撰写了学习笔记。认真研读十大报告原文，撰写《教师队伍建设关系到民生问题》、《学习十七大报告心得》学习体会。以张向葵著写的《青少年心理问题研究》一书为栏本，深入学习了在新的社会环境和课程改革大潮下中小学生心理特点与身心发展规律，为正确指导教师的教学工作积累心理健康科学理论基础。上述有关的学习体会，都发布在教师博客上，与我市中小学教师进行网络交流。