临江市2008年下半年信息技术教育工作计划
临江市教师进修学校信息技术办公室
2008年8月20日
一、 全面开展中小学教师教育技术能力培训
以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以教师教育网络联盟为依托，以提高我市中小学教师运用教育技术，优化教育教学能力，提高专业化水平为目标，按照“培训、考试、认证”一体化的要求，对中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员的教育技术能力进行培训，并组织考核认证工作。从2008年起，通过多种途径和方式，组织全市中小学教师完成不低于50学时的教育技术能力培训，全面提高教师应用教育技术的能力和水平，促进以信息技术为主的现代教育技术与课堂教学的整合，全面提高广大教师实施素质教育的能力和水平。
加强培训者队伍建设，按照《吉林省中小学教师教育技术能力建设计划实施方案》（吉教师字[2007]11号）文件要求。拟在9月至10月举办“中小学教师教育技术能力建设计划”骨干培训者市级培训班，帮助骨干培训者领悟标准、掌握大纲、吃透教材，掌握培训质量监测与过程性评价方法，使参培教师具备承担所在培训基地开展教育技术能力培训的能力，胜任各校教师培训的教学组织和主讲工作。
二、 加强网络研修、信息技术与课程整合工作
网络研修是教师研修的新方式，博客做为网络学习交流的空间，体现了新课程所倡导的自主学习、合作学习和探究学习理念，是中小学教师开展网络研修强有力的物质手段。基于吉林省教师博客网站（http://blog.jledu.gov.cn），结合我校确立的《农村中小学教师队伍专业化建设课题研究方案》，深入开展“现代教育技术网络研修促进教师研修能力提高”子课题研究，以行动研究手段指导教育科研工作和中小学教师网络研修工作，确实提高中小学教师网络研修的技术能力。
提高教师在教学中有效应用信息技术的能力，强化英特尔?未来教育理念，拓展“教育部-微软(中国)‘携手助学’项目”培训成果在学科教学中的应用，结合中小学教师教育技术能力培训的有利时机，开展信息技术与课程整合工作，包括在课堂教学中使用合理教学课件、充分利用网络资源进行教学、开展研究性学习活动等。
在11月开始对各校教师博客网络研修和信息技术在教学中的有效应用情况进行一次检查验收，以此评价推动各校网络研修和信息技术与课程整合工作。
三、 深入开展信息技术课常规教学工作
今年我市提出了“学校教育文化建设”这个主题，中小学信息技术课教学要在学校教育文化大环境下开展进行，针对我市中小学信息技术课教学存在的问题，深入学校听取、研究、指导信息技术课，坚持严格执行课程计划、科学使用信息技术教材、注意教学方式的转变、注重信息技术教师专业发展，以信息技术能力的发展带动信息技术在教学中的有效应用。
四、 开展信息技术学科集中备课活动
开展信息技术教师集中备课活动（9月），按信息技术课程标准（或信息技术课程指导纲要）认真组织好内容，切实加强信息技术学科常规教学研究，切实提高中小学生的信息技术能力和培养中小学生的信息素养。以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，提高我市中小学信息技术教师教育技术能力和优化教育教学的能力，提高教师的信息技术与学科整合能力，全面培养信息技术术教师的专业化素养，切实加强信息技术教师队伍建设。
对全市信息技术教师队伍进行基本情况调查。
五、 加强机房管理、维护学校计算机设备和网络安全
继续加强机房管理工作，保持室内及设备的清洁，注意防火，及时关闭电源。
加强学校计算机系统维护和网络安全工作，努力保障学校机房及部室计算机网络正常使用，指导教研员和培训教师在使用计算机网络过程中遇到的疑难问题，为全校教师提供一个良好的信息网络技术教学环境和学校网络办公环境。
六、 加强自身政治学习和业务研修
继续学习党的十七大报告精神，以科学发展观为统领，结合中小学教师信息技术教学和培训工作，切实为提高中小学教师专业发展提供信息网络技术服务。
加强自身教育技术能力的培养，精深学习OFFICE办公软件、操作系统的安装与使用以及网络管理技术。认真学习现代教育理论和新课程理论，结合教学、培训工作，解决学科与信息技术整合中存在的问题。
