如何有效利用远程教育资源开展教学

     所谓校园网的有效应用，是指在学校不仅配置了项目模式三设备，而且学校还有计算机校园网络，在这种情况下，如何开展远程教育，使远程教育设备和计算机校园网都能最大效能地发挥作用。其基本思路是：在计算机房应用的基础上，将应用推广到整个校园网，使

远程教育资源在更大的范围内共享，为更多的师生服务。
     如果掌握了计算机机房的应用方法，那么，远程教育资源应用到整个校园网络就简单多了。无非是将卫星接收用的计算机连接到校园网内。为整个校园提供教育服务即可。这是学校开展现代远程教育的标准模式，也是未来学校教育现代化的重要标志。

那么我们如何利用现代远程教育种资源呢？作为“校校通”工程首批项目学校的管理员，除做好远程教育资源的下载工作和远程教育设备的管理及维护工作外，其中心工作就是采取各种方式，通过各种渠道积极促进各学科和远程教育资源的学科融合，让小学远程教育资源真正发挥其巨大的辅助教学功能。为了在各学科常规教学中整合运用远程教育资源，我们从以下方面，逐渐探索工作新思路。

一、利用《示范课》栏目开展教研教改活动

     要改变教师传统的教学观念，学会运用信息技术和多媒体教学手段组织课堂教学和上课，对于大部分教师而言，无异于思想领域的一场深刻革命。要引导教师走上现代化教学之路，把示范课的听与评引入教研教改活动是十分必要的。利用示范课的示范性教学活动，教师可从教学结构、方法、手段和内容各个角度去学习，在相互交流中去提高自己教育教学能力；通过这种活动，教师可以亲耳聆听名师的教学风采，博采众家之长，学习先进的教育教学经验，潜移默化的更新教育教学观念。开展这一活动的基本步骤是：

1、各学科教研组长与管理员联系，确定收看示范课的时间和内容。

2、教研组长把收看示范课的时间和内容传达给本教研组成员。

3、教研组长和管理员共同组织收看相应示范课内容。

4、教研组长召集成员进行评课及交流活动，通过谈体会或以讨论

的形式开展教研工作。

5、教研组长和教研人员做好教研活动记载，管理员做好听课记录。

6、按照进修学校小教部和本校工作安排制定本学期电教课15至

20节，肯干教师20节，青年教师18节，其它教师完成15节。须完善教学设计，教学课件，电化教学记录。（查看个人资源包，电化教学记录均由教导主任和年组组长签字）

7、远程教育资源应用引路课安排

（1）时间：4月份第二周

（2）学科：语文、数学、英语、品德。

（3）人员：语文：隋亚娟  王金红   数学：亓翠远  张斌 英语：祝小羽  思品：刘洋

二、鼓励和配合教师运用《教学资源》栏目自己组织教学活动。

     教学资源栏目内容涉及各科，除主要学科外，还包括音乐、美术等学科，主要提供的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、POWERPOINT演示文稿等媒体资料、教学示例、习题精选等内容，为教师自己组织教学活动和制作课件做了教育可用资源上的良好补充，教师运用多媒体教学手段，并正确和灵活运用这些资源来上课的话，课堂教学一定比传统教学的效果好上十几倍。我们要乐于为哪些愿意利用远程教育资源的教师提供操作上的指导和课件制作技术上的支持，时时为哪些愿意自觉利用教育资源组织教学活动的教师给予辅导和帮助，在具体工作中，开展本项工作的活动步骤如下：

1、利用业余时间以座谈方式与教师建立联系，主动介绍远程教育

资源所提供的丰富素材，激发教师利用远程教育资源进行授课的热情，并根据教师意愿确定开展活动的时间。

2、和教师一起讨论可以为上课所利用的素材，让教师熟悉教学资

源栏目所提供的素材类型，并为不会制作课件的教师提供技术上的支持的制作方法上的辅导(针对目前我校教师的实际信息技术利用水平，在这方面还需要我们付出大量的工作，他是无形的工作，然而却是必不可少的工作环节)。

3、 配合相关教师运用教学资源栏目组织教学的实施。

4、和教师一起总结经验，并做好相应的活动记载。

三、利用《信息技术》栏目继续开展教师培训活动，

教育信息技术首先会对教育教学产生全方位的影响，大多数教师对新信息技术下的教育教学在思想和知识技能上都准备不足，而对于我们学校的教师来说，问题就更为突出。教师的问题不解决，这项工作就搞不好，设备有了，也只有闲置。因此，教师培训是最关键性工作。要使教师把利用远程教育资源的工作落到实处，做好这项工作是前提，学校领导高度重视，工作才能得以开展，我们在工作中已深深地体会到由于教师信息技术知识的匮乏所带来的种种心理困惑，个别教师干脆从不和远程教育打交道。我觉得当务之急，不是去教教师学习如何打字和进行文字编辑，而是要进行IE的操作和具体利用远程教育资源的系列实际应用程序的应用培训工作，如演示文稿的操作，媒体播放器的操作，易听播放程序的操作。

四、《教育动态》和《课程改革》栏目的学习和探讨活动

    帮助教师掌握教育动态，了解同行教育形式，了解课程改革中关于课程评价 、课程结构方面的内容，从而帮助教师更新教育观念，以适应新形式发展的要求，开展此项活动是十分必要的。开展这一活动的步骤是：

1、搜集整理重要信息，储存到个人资源包内。

2、分发给各教研组和教研员手中。

3、教研组内传阅或者由教研组长组织进行集中学习。

4、学期结束回收资料并妥善保管。

   五、完善网络设施，建设网络学校，积极培育网络教学环境。

     对于林场学校，这种工作思路也许为时过早，但他离我们一定不会很远，我们就更要有远见卓识，为建设和培育网络教学环境作出贡献。我的观点是那个教师买了电脑，我们就把信号送到那个家里，让他打开电脑就能用上我们下载的远程教育资源。我到桦甸市一中学开会时惊喜发现，这里的教师在校长的带领下，大部分教师都有一台属于自己的电脑，学校为他们统一购置了微机桌，教师坐在家里就能利用远程教育资源备课。

      这些工作的开展学校领导给予高度重视，并得到学校各科室的密切配合，如果单靠一个微机管理员打拼，他们付出的再多，也将是收效甚微。有学校领导重视和各科室的密切配合，我深信，学校的远程教育资源就一定能得到最大限度的有效利用。