作为一名小学教师，我们面对的孩子是祖国未来的建设者，我们要把热爱祖国，热爱教育事业之情，倾注在学生身上，全身心地投入到这充满爱的事业中。工作中以对教学精益求精为荣，以干好干坏一个样为耻，以一切为了学生为荣，以践踏学生尊严为耻；以传递文明为荣，以孤陋浅薄为耻；以诚实教书为荣，以违反禁令为耻。踏踏实实地践行社会主义荣辱观，认真履行时代赋予我们的神圣使命。

班主任工作实践让我深深体会到，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创造宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。李XX的妈妈外出打工发生车祸突然去世，爸爸妈妈早已离婚，爸爸在很远的地方又重新组建了家庭。这个10岁的小女孩能否继续完成学业，谁又是她的监护人呢？这让我寝食难安，很快，我就骑车去了一直照顾这个小女孩的姑姥家。姑姥没儿没女，在妈妈外出打工的日子里，一直是这位老人照顾孩子。李XX见到我，喊了声老师就向我扑了过来，失去了最亲的人，我能体会到她的痛苦，我也是一位母亲，没有我的照顾我不敢想象儿子将来会怎样，我轻轻地安慰她，别难过，老师和同学会照顾你的，一切都会好起来的。

开学后，我组织了《集体在我心中》的主题队会，号召队员们团结互助，把集体的温暖送给这个命运多舛的孩子，让她尽快地从痛苦中走出来快乐地面对生活。

目睹那个脏乱的家，除了学习上的关心和生活上的照顾外，我更注重培养她良好的生活习惯，从指导她收拾桌洞，教她洗衣服，整理房间，给她买洗发水和指甲刀，教她洗头，教她把自己打扮得干干净净的，只要一个母亲能想到的，我都努力教这个孩子做到，我觉得这些都是让她终身受益的本领。由于我的言传身教，这个有点邋遢的女孩变得可爱了。

妈妈留下的钱存了起来，姑姥要求很严，每天只给两块钱买午餐不再给其它零花钱了。我想这是对的，但很快我就发现了问题。她常常在午饭前就把两元钱花光，买一些粘贴纸之类的小玩艺儿，中午向同学借钱买袋方便面对付。回家再找个理由向姑姥要钱再去还钱。放学后，我把她留下来，严厉的指出这是不诚实的行为，并要求她到学校食堂订餐，每天一元五角的午饭能保证她吃得安全，吃得健康，剩下的五角钱攒起来，攒多了，就能实现自己的愿望了。这个孩子哭了但也按我要求做了，对待孩子，我常常这样想：严一定要在当严处，爱一定要在细微中。

中秋节快要到了，我带她去选了一双白色的旅游鞋，看到其他女孩子穿，她已经羡慕好几天了。她的那双布鞋有点单薄，也有点小了，开始她还很推让，说姑姥不会同意的，我告诉她这是老师送给她的礼物，穿上以后会让她又暖和又漂亮。女孩子的心总是那么敏感，她拽着我的手，轻声说：“老师，您像我的妈妈。”我听了有点心酸，也有些安慰，我也动情地说：“我希望你是我女儿呀。”我想，教师的快乐也许就在这点滴之间，教师的育人职责只有在这细微处方可得到体现。现在李XX已经转入二实验，由姨妈监护，前不久，二实验作为考场的时候，她们放假，她又回到我们班，还像原来那样，爱站在我的身边，把心里话像蹦豆一样一股脑地倒给我。看到站在我面前的阳光女孩，我坚信，没有爱就没有教育。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

教师还要特别关注那些生活在困难家庭的孩子，把教师的爱，连同集体的温暖送到每个孩子的心里去。刚开学，吴xx递给我一封信，信是由她父亲写的，她父亲希望女儿休学一年，在家中照顾患上糖尿病的妈妈，他想外出打工。读到这封信，我为自己工作的粗疏而感到不安，因为我竟然还不知道吴XX家的困难处境，放学后，我陪吴xx一起回家。她的妈妈正坐在低矮破旧的房屋前，病情已恶化，脚肿的很厉害，眼睛接近失明，她们在长春生活不下去了，才回到公公婆婆身边。我在她家坐了一个多小时，不断安慰她的父母，再苦不能苦孩子，困难只是暂时的。提醒他们应该到民政部门试试，看能不能申请到补助。我并嘱咐吴XX早晨早点起，把妈妈的早饭和午饭准备好，作业尽量在学校完成，放学后多做家务。

我把吴xx的情况反映给校长，校长同意减免她的学费，学校正在盖教学楼，校长把她父亲介绍给盖楼的单位，解决了他们的生活来源问题，在我们的共同关注下，这个学习不太好的女孩，成绩有了明显的提高。

精诚所至，金石为开，从教以来，我努力使面临辍学的孩子重新拥有了读书的权利。彦XX和蔡xx考入初中以后，我主动与曾经教过我的初中老师联系，希望他们帮助这两个孩子申请到补助。我深深地理解读书就能改变命运，正是凭着这份执着，我所执教的学生无一人流失。在工作中我虽然没取得骄人的成绩，但我以学生一个都不少为荣。这也是我一个普通小学教师最大的满足。

在今后的日子里，面对工作的一贯平凡，我会从容不迫；面对肩负的神圣使命，我会兢兢业业；面对孩子们求知的目光，我会义无反顾；面对时代的召唤，我会更加勇往直前。真正落实八荣八耻，从我做起，从小事做起，从娃娃抓起，理解八荣八耻的深刻内涵，做八荣八耻的践行者，用爱守护纯洁的心灵。