关于开展教师博客网络研修、课程整合检查验收的函--临江市教师进修学校

各乡镇（街）中心学校、中心小学，市直中小学：
我校于2007年8月28日下发了《关于开展教师信息化学习与校本研修整合的通知》，其主要解决的问题就是培养教师博客网络研修和信息技术与课程整合的能力与素养。为进一步加强中小学教师博客网络研修和信息技术与课程整合工作，按照我校2008-2009学年度第一学期工作计划，拟在11月开展教师博客网络研修和信息技术与课程整合检查验收工作。
为做好准备工作现将有关事宜以便函形式通知如下：
一，提高认识
网络研修是教师研修的新方式，博客做为网络学习交流的空间，体现了新课程所倡导的自主学习、合作学习和探究学习理念，是中小学教师开展网络研修强有力的物质手段。基于吉林省教师博客网站（http://blog.jledu.gov.cn），我市中小学教师建立博客开展以行动研究为手段的网络研修工作开展一年，建立了30个学校群组，有1300多名教师建立了博客，占吉林省教师博客网的30%；共发布日志5000多篇，占吉林省教师博客网的30%，有300多篇文章被评为精华，把校本研修要与博客网络研修统一起来，确实提高了中小学教师网络研修能力。
我市信息技术与课程整合工作是通过教师在教学中有效应用信息技术逐渐培养的，在公开课、教研课、案例课、百花奖课上大量使用教学课件，强化了英特尔?未来教育理念，拓展了“教育部-微软(中国)‘携手助学’项目”培训成果在学科教学中的应用。目前，我们已经进入了中小学教师教育技术能力培训的阶段，将全面深入开展信息技术与课程整合工作，包括在课堂教学中有效使用教学课件、充分利用网络资源进行教学、开展研究性学习活动等。
基于上述对教师博客网络研、信息技术与课程整合的认识，我们有必要对教师博客网络研修、信息技术与课程整合工作进行反思以及检查验收，拟在11月开始对各校教师博客网络研修和信息技术在教学中的有效应用情况进行一次检查验收，以此评价推动各校网络研修和信息技术与课程整合工作。
二、工作流程
1.深入开展教师博客网络研修、信息技术与课程整合工作，把这项工作做为校本研修的一个重要组成部分，要有专人负责。
2.做好教师博客网络研修、信息技术与课程整合工作记录。
3.填写相关表格：总体情况表、博客网络研修统计表、课程整合统计表，登记信息技术与课程整合案例，用存储介子保存2008年的教学课件。
4.撰写“教师博客网络研修总结报告”和“信息技术与课程整合总结报告”。
5.把相关的材料保存备案，于12月结合校本培训检查验收时实地检查验收。
6.上报总结报告的文本、相关表格一份（A4纸打印并装订成标准档案，封面写上“×××学校2008年教师博客网络研修和信息技术与课程整合工作材料”）以及电子文本和教学课件（全校刻成一份光盘）于11月20日前上报市教师进修学校信息技术办公室。上报电子信箱：linjiangklb@163.com，咨询电话：6135560。

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