答：三维目标的统一意味着它是一个不可分割的整体。所以，教师不可以把三维目标分割开来分别予以落实。老师的任何一个教学环节，都应该是三维目标的综合体现。对于有些课程、有些教学环节，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观所占权重就会不尽相同，老师们不必因此拘泥于时时处处地都平均体现三维目标，而应根据教学内容选择灵活的教学方法达成教学目标，不为单纯地体现三维目标所累。