综合实践活动课程总结

为全面推进素质教育，实施新一轮基础教育课程改革，培养学生的实践能力和创新精神，体现新课程中高中课程综合性的特点，实行课程的国家、地方、学校的三级管理，国家教委将综合实践活动列入高中课程计划。综合实践活动课程在许多重点城区学校已开始实施。我校今年上学期在实施这一课程过程中我们做了以下工作：
一、成立了综合实践活动课程领导小组和研究小组。
    我校行政一班人对综合实践活动课程十分重视，徐校长多次主持召开行政会和教师会进行课程实施动员，成立了以徐校长为组长，主管教学的副校长为副组长的综合实践活动课程领导小组和由骨干教师组成的研究小组，召开了实验研究工作专题会，确定了班级指导老师和课题指导老师，职责分明，任务到人，着手开展了前期的摸底调查工作和主题系列确定工作，为综合实践活动课程的顺利实施打下了组织基础。
二、进行了综合实践活动课程理论和操作培训
    教师是课程的主体之一，实施新课程，教师培训要先行。学校领导高度重视综合实践活动课程的师资培训工作，在学校经费十分紧张的情况下，先后多次派教师外出学习。徐校长亲自随教育局去学习观摩，外出培训返校后，教导处制订了综合实践活动课程方案，组织了综合实践活动课程实施过程中的几个主要问题的系列专题培训和讨论，徐校长亲自给老师们进行了综合实践活动课程理论讲座并鼓励教师上网学习，老师们通过听讲座、参与讨论、上网学习基本了解了综合实践活动课程的理念、设置和教学方法，为综合实践活动课程的实施作好了师资储备。
三、积累了实施综合实践课程的初步经验
    综合实践活动课程培训后，教师参加课改的积极性较高，班主任和科任老师都对学生进行了动员。综合实践活动是学生乐于参加的活动，今年上期学生在老师的指导或自发组织下，开展了多种综合实践活动。如：干部竞选、爱心捐款、看电影、学雷锋等活动，在活动过程中学生的热情高涨，教师们也在试着用新的课程观来规范指导行为，这些活动虽然组织得较粗糙，但为今年下期的综合实践活动课程的正式开设作了较好的铺垫。下学期综合实践活动课程在我校全面铺开。教导处多次进行讲座和讲评，指导教师开展综合实践活动。

综合实践活动课程的实施，培养和提高了学生发现、分析和解决问题、收集和处理信息、与人交往合作、审美、写作、动手操作等综合能力，同时，教师的终身学习的意识和习惯正悄然形成，视野日益宽阔，综合素质不断提高，师生间的平等交往、情感交流频繁，师生关系日益融洽，学生家长关注孩子，关心和支持学校工作的热情得到了很大提高。本学期我校综合实践活动课程的实施处于起步阶段，还需要花大力气，下大苦功，不断研究和探索适合我校校情的综合实践活动课程主题、方式和教学管理方法。

 临江市一中

                                      2008年1月10日