暨第一次研修内容 

 临江市一中 刘振堂 2008/03/20

 

各位领导、老师：下午好！

 

   今天是我校在新学期组织的第一次业务学习。我想我们有必要先统一思想，提高认识，端正态度，再落实行动。

各位老师在心里是否有这样的疑问：是谁搞的校本研修？为什么要进行校本研修？我们都是大学本科毕业生，学习过教育学、心理学和课程教材教法的，还用研修什么？这大概是许多教师心中的疑问。我先给大家解答一下。

自新课程改革以来，教育部决定利用多媒体技术在全国范围内对中小学教师实施网络培训，使广大教师转变教学观念，变过去以教师讲为主、学生被动学习的课堂教学模式为学生在教师参与或指导下的自主学习、合作学习、探究性学习的课堂教学模式。让学生学会学习，获得终身学习和发展的能力。

请问各位老师，什么是自主学习？什么是合作学习？什么是探究性学习？在备课时如何设计这种课堂教学模式？如果回答不了这些问题，那么，也确实应该学习了。这些新理论观念，对我们每个人来说几乎都是新的。虽然对老教师来说有许多的教学经验，可以补偿部分教学理念上存在的差异，但也还是要学习新理念以更好地指导教学实践活动；对于年轻教师来说，那就更得学习了，不仅是缺少教学经验的问题，到现在可能还没有接受和形成教学理念呢。但这也是年轻教师的优势所在，接受新的教育理念时，要比我们老教师更快一些。

我们总强调以人为本，那么什么是以人为本呢？对学生来说，以人为本就是重视学生的发展，为学生创造适合今后发展的教育。

我们的校本培训是根据教育局的安排，参加全国教师网络培训学习的一个组成部分。绝对不是学校自己来折磨已经很辛苦的老师。我们要从自身能否适应教学发展的要求这一高度来认识校本培训学习，也要从自身发展的需要来审视这个校本培训学习。

近几天，我听了一些课，觉得确实存在一些较严重的教学理念方面的问题。是什么原因导致我们在教学理念方面没有跟上教学发展的步伐呢？其实，主要原因就出在我们的业务学习没有跟上去。现在，各级各类公开课的评比，首先要看老师在课堂教学中是怎样体现以学生为主体、体现自主学习、合作学习、探究性学习的。按照这个标准来看对照分析一下自己公开课缺少什么？

由此可见，无论是上级要求还是我们教学工作的实际需要，都存在着进行研修学习提高的要求。这也是解决我们学校今后发展所需师资的重要途径。

按教育局的文件要求，校长是校本研修的第一责任人。我受校长委托做为我校校本研修的具体负责人，教研室于会波主任与我一起共同做好校本研修、教育科研等各方面的工作。

现在我们已经明确了校本研修的重要意义。认识的高度是行动所能达到的高度，态度决定一切。我们该行动起来了。我倡议，校领导要带头进行校本研修学习，因为校领导应该成为老师的老师；普通老师要相互比着学，互相促进，共同提高，把我校教师队伍建设成为一支学习型、学者型、专家型的教师队伍。

今天，我们将学习以下七部分内容：

第一部分   教育局文件对我们校本研修的具体要求。

打开临江市一中网站教育科研网页，学习教育局文件。

学习重点：第三项    学习内容及时间安排

          第四项    组织实施

第五项                责任书检查

第六项                培训要求共5条

第二部分   如何登陆个人的博客网页。

第三部分   如何进行网上学习？

第四部分   如何在博客中链接学习内容?

第五部分   如何把自己的博客设为IE主页?

第六部分   如何在博客上发表自己的文章？

第七部分   如何进行校本行动研究？

另外，我再给咱们老师介绍我校网站上的两个栏目。

一个是我校网站上的  名师风采  网页；另一个是我校网站上的  教育科研网页。

这两个网页为我校老师提供了展示自己才华的平台。在这里我们老师可以把个人在教学研究、德育研究、试题研究以及论文、教案、课件、学习体会等发表在这些网页上。希望我们的老师在这上面多多地发表文章，来提高自己在社会上的知名度和影响力。

今天学习的主要目的有两个：一是让大家对校本研修的重要意义有所认识，在思想上达成共识，能够更加自觉地进行研修；二是让大家学习一下网上学习的一些操作技术。请各位老师回去之后，到网上去学习在2月未就应学习完的第一部分研修内容《学生学习》。共五个主题，在“五、一国际劳动节”前写出5篇学习体会发表在博客上。

今天的业务学习就到这里。谢谢！

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