要把“爱”的阳光播洒

如今，我已是一名人民教师，而且是一名对语文课情有独钟的教师，虽然现在不教语文。然而，在我的记忆里，我却曾经是个多么厌恶语文课的学生。这种惊人的转变，仅仅缘于初中时一堂普通的语文课。

初一那年，班里接连换了两任语文老师，本来就对语文没多少兴趣的我，更有理由不喜欢上语文课了，特别是作文课，那简直就是受煎熬。后来我们又换了一个语文教师，而且还是我的班主任，他叫马胜甫，是一位老教师，他上的第一堂课就给我们布置了第一作业-----《第一场雪》的作文。我一如既往地没有按时完成。大概过了两三天，飘飘扬扬落了一场雪。早晨起来，看满眼的洁白无叚，看原本细细的电线裹了积雪蓬蓬松松的模样，看小麻省攸地飞过，惊落雪的粉末纷纷扬扬。我的心头猛然一阵冲动，平生第一次有了一种冲动，我要用最美的语言、最动听的声音赞美这纯洁的雪！

然而，展纸挥笔时，我才发现自己的语汇是那样的贫乏，笔头是如此的滞涩，半天的呕心沥血只换得干巴巴的只言片语，绝然没有心头的惊喜情状。我恼极了，把笔仍在一边，独自坐在窗下生气。恰好邻居小哥来玩，见我撅着嘴皱眉的模样，忙过来打探一番。问清事由，他笑笑走了，不大一会儿抱来一摞书，全是精美的文选，其中写雪的就有十多篇。我如获至宝，第一次一口气读了这些文章，慢慢地，我的心头似乎有一股清凉的细流轻轻掠过；伏案疾书，居然有了几分洋洋洒洒的味道。其中有一段是受了一篇散文的启发，又加上自己的想像写成的：“小小的雪花如精灵般轻轻飞来了，她舞上枝头，扑向大地；她在小狗的背上玩耍，她在房檐下探头……”当我把作文写完时，当场朗诵给自己和小哥听，而后就很得意地把作文亲自送到了老师的手中。

一个星期过去了，那位影响我一生的语文老师就在一个平常的早晨很平静地走到了我和我的同学面前。他走进教室，喧闹的教室一下子变得出奇的安静，他走上讲台，把一摞作业本放好并说他这两人认真拜读过每篇作文，且宣布要宣读两篇范文。随后，老师点了一个名字，那是班上公认的“语文王子”，大家并不沉得稀奇；而我的激动和期待了慢慢冷却下来了……，随后喊出的名字，让我心头陡然一紧；喊出的是我的名字！这是真的吗？我诧异的看着老师，大概当时的我写满了一脸的疑惑，老师是那样的真诚和微微的一笑向我点了点头，并漂亮地作了一个“请”的手势，邀我上台。一向少言的我，这下更害怕了，不知怎样离开了座位，又怎样在老师和同学的注视中走上讲台，也不知自己读了些什么，只记得读到“得意之段”时，同学们在台下窃窃私语，当我读到一半时，就有一个男同学小声说到：“老师，他是抄的。”“就是吗，他还能写出这么好的作文。”有人接应到。我的头在膨胀，血在奔涌，却一句话也说不出。就在我进退两难的时候，一双温热的大手有力地拍拍我的肩膀——是我的老师！他就那样看着我，眼里有的仍是那样温和的笑，如一束温煦的阳光，像一条欢歌的小溪，他的信任就这样汩汩流进了我的心扉，舜间我竟然第一次读懂了无声的语言！老师的话仿佛至今仍响在我耳旁：“这段文字确实是受了名家作品的影响，大家能听出来，很好；但我想纠正一个用词，这叫借鉴，不叫抄！抄是可耻的，而借鉴是一种可贵的创造，这说明这位同学很全学习；而且我相信，这位同学的作文水平会越来越高！”接下去的朗读，教室里是那样的安静，似乎只有我的声音在跳荡，如一曲美妙的音乐在流淌。

此后，我竟真的迷上了语文，迷上了写作。我开始读各种作品，开始每天记日记，开始上课专心致志，一字不漏地听老师讲课，课上也有了我回答问题的声音。而且成绩越来越好。这样的日子里，我的作文被当作范文宣读的机会也就越来越多，但都没有第一次那样的刻骨铭心。中考填报志愿时，我毫不犹豫地在志愿表上填上师范学校，我也要当教师，让我的学生也有像我这样的经历。今天，如愿以偿的我成了一名人民教师。

一堂课，为我铺就了一条一生求索的路；一堂课，为我打开了无限广阔的世界。感谢我的语文老师，感谢他那如阳光般真诚的微笑，是它带给了我灿烂的生活，在作教师的八年里，面对教学，面对学生，我总是时时记起那至美的微笑，记起老师那段最真诚的话语，并以自己的实践对老师的教诲做着最真实的阐释。

有人描述自己的人生景观：给点阳光就灿烂，而对于学生，播洒一束阳光于学生的心田，待到秋来，我们收获的必将是无与伦比的灿烂和辉煌；我祈愿天下所有的老师都能如阳光般把爱播洒进每一颗年轻的心！