[原创] 教 育 的 春 天
春天是感受着温暖的季节；
春天是孕育着生命的季节；
春天是萌动着希望的季节；
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走进春天,如丝的细雨会打湿你的发髻,和暖的微风会温热你的心田；如茵的绿草摇曳着蟋蟀的甜梦,铮流的溪水唱响悠扬的山歌.春天,一个美丽得让人陶醉的春天!
就在这个多情的季节,你如果走进教育,你会感受到另外一种春天,一种更亮丽、更鲜活、更迷人的春天，一种诠释着改革开放30年给教育带来勃勃生机的春天！
走进校园，走进教育的门面，请别让惊讶诱惑了你的眼睛。虽然过去的土坯房、茅草屋、塑料窗户、大板桌...就连泥泞的操场都一去无影踪了，取尔代之的是一座座漂亮的砖瓦房、一幢幢高耸的大楼、红砖的院墙、水泥的操场、彩砖的甬路、塑胶的跑道.还有整齐的桌椅、磁化的黑板、洁白的墙壁、明净的玻璃...亭台楼榭、小桥流水...但这些已不能昭示教育的进步,因为更先进的教育设施,诸如微机室、语音室、实验室...就连远程教育的福祉都已悄然降临乡村的校园。走进春天,走进教育给我们带来的温暖体验!
走进课堂,走进教育的窗口,你可以窥见到师生关系发生的根本转变,感受到教育真正的人性化发展.因为,今天的教师不会再板起一副冰冷的面孔传授知识,不会再喋喋不休的主宰整个课堂;今天的学生也不再是作家笔下被动的小说,电视面前无奈的观众;今天的课堂正承载着新课改的春风,演绎着师生交往互动的精彩过程.罗然说:"给知识注入生命,知识因此而鲜活；给生命融入知识,生命因此而厚重".这种以生命的意识构建的课堂教学,更多的关注了学生的内心体验与感悟;更多的关注了学生身心的和谐与发展.这样的课堂才有生命的层次,才有创造的光辉,才有人性的魅力.走进春天,走进教育给我们带来的生命体验！
走进教师,走进教育的脊梁,昔日的"臭老九",在经历了50年代的清贫,70年代的阵痛,到80年代下海经商的冲击,一直到90年代以后民办、代课教师的取消。教师的地位、收入都发生了翻天覆地的变化，教师才真正成为令人羡慕的职业。今天的教师已不在背负生活的重担，不在慨叹地位的高低,不在懊恼职业的贫贱,变得从容、洒脱、豪气...因为时代在发展,社会在进步,知识变得金贵.而知识有多重要,教师就有多重要；未来有多重要，教师就有多重要。当老师自豪，当老师光荣，当老师任重而道远！走进春天，走进教育给我们带来的心灵体验！
走进学生，走进教育的心脏，你能感受到那生命的活力。在告别了满堂灌、填鸭式的课堂，新课改让今天的孩子成了学习的主人。课堂上，那一双双如林的小手,那一道道睿智的目光，那一句句精彩的发言.无不透露出他们对知识的思索与判断；对生活的理解与感悟.对未来的憧憬与拼搏。特别是在党和国家对农村中小学生在义务教育阶段实行的“两免一补”政策，已惠及亿万百姓家庭.让所有孩子都挺起胸膛学习,让所有孩子都得到应有的教育...我们应该感动,我们应该感慨,我们更应该感恩.千言万语,万语千言,还是让春天为教育作证:走进春天,走进教育给我们带来的真情体验!
"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",看啊，校园里春意盎然、繁花似锦；听啊,操场上笑语欢歌、激情飞扬...让我们享受孩子，憧憬教育，开创未来...
细雨为春天飘洒，嫩草为春天萌发，花儿为春天绽放。教育就在这美丽的季节里播下了希望，教育永远是春天!
