21太　阳

教学内容：人教版小学语文第六册第21课第二课时

教学目标：

1.    知识目标：理解课文内容，了解有关太阳的知识。

2.    能力目标：初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

3.    角色目标：通过小小科学家的身分，让学生扮演太阳公公，介绍有关太阳的知识。

教学重点：了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系。

教学难点：体会课文中作者怎样运用举例了和列数字等方法说明太阳的特点的。

教法与学法：自主探究，角色体验

教学准备：课件　　头饰

教学步骤：

一、   谜语导入，激发兴趣。

1.老师这儿有一个谜语，看看同学们能不能猜出来,（出示课件）“不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。”

2.师简单介绍资料中内容。并揭示课题，同时板书。

二、   展示自己收集的资料

1.    课前，同学们一定收集不少有关太阳的知识，下面请小小科学家，来为我们描述他所知道的内容。

2.    学生带上头饰，讲述他了解的知识。

三、自主探究，学习课文内容。

1、自读课文第一部分，想想太阳有哪些特点？

（1）分别请三名同学带上头饰来扮演太阳公公，介绍太阳远、大、热的特点。

（2）师随机出示课件讲解说明方法，学习“列数字、举列子、比喻、比较”等说明方法。

2、学习太阳与我们人类的密切关系的部分。

（1）让我们再来听听小小科学家的说法吧，每一位同学叙述一个自然段。

（2）除了文中你所知道的内容，你还想知道哪些？找同学来解答，师加以补充。

3、感悟太阳的特点与人类的关系。

“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”

四、总结全文

1、说出你学到的说明文的说明方法。

2、评出最佳“角色扮演奖”和“小小科学家”荣誉称号。

五、课外竞猜，拓展思路。