记得在听一位教育专家个人教学事迹（如果我没记错的话，应该是全国特级教师李元昌）举了一个自身的教育案例，是面对他的一名不爱学习，成绩很差的学生，为了提高这个孩子的成绩，他有一次在考试前单独秘密的把答案给了这个学生，结果这名学生在有答案的情况下，第一次考出了好成绩，于是在学业上他第一次受到老师的表扬，第一次感受到同学赞许的目光，第一次体验到学生时代什么是自豪，于是为了不辜负这个成绩，这位同学从此下定决心，刻苦学习，并积极行动起来，结果这个学生的学习成绩从此就在班级名列前茅。当时听着这个案例时，感觉这位教师真的不愧为特级教师，细心观察每位学生，并因材施教想出如此的教育方法，很佩服。只是自己没有机会来实践，可信度肯定不是百分之百。

今天吃晚饭，儿子兴高采烈的告诉我，吃完饭要去看望初中的语文老师，老师即将调走。我顺便说了一嘴：初中也没给老师争脸，成绩一直不如老师的意，只是在初三下学期才算进步，有两次考进了年级前十名。儿子突然哈哈大笑说，告诉你一个秘密：那次考试我在网上的东北师大附中网校学习时，无意间看到一套数学卷子，正好那天高兴，我就做了，然后对照答案，结果第二天就是期中考试，数学卷子就是那套题，一点儿也没改动，于是我考了年级第五，还记得我数学年级第一吗？120满分，我答了119分，从此我就骑虎难下，为了不被老师再次惊讶，为了不辜负同学们的赞赏，也为了证明我有这个能力，于是我上课认真听讲，观察成绩好的同学的学习方法，那一段时间是我对学习不敢说刻苦，但一定是最用心的时期，从那以后，我的成绩就令老师和家长还算满意了。不过我得说明，再也没有天上掉馅饼的好事了！

听完后，我一直在想，是啊，原来成绩真的可以像李老师说的那样，可以这样提高，这种教育方法虽然不是适用于普遍的学生，但因材施教还是非常有用的，是的，教育无止境，教育方法更无穷尽！