根据公主岭市教育局文件(公教发[2007]14号)文件关于印发《公主岭市乡镇中心校教师支援村小教育实施方案》的通知精神，结合我镇中心校和村小教育教学实际情况，制定本《实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，调整中心校教师严重超员，教辅人员过多和村小师资明显不足的现状，切实提高我镇村小教育教学水平，使村小师资力量薄弱的状况得到根本改善。

二、受援单位：互助小学、榛柴岗小学、河信小学

三、支援形式

支教采取中心校教师定期轮流到村小支教的形式进行，主要面向偏远村小，参与支教的人员与中心校工作完全脱钩，顶岗担班，对受援村小教师进行“传帮带”。

四、支教的原则

(一)自愿申报与组织选派相结合的原则。

(二)中心校中层干部必须轮流到村小支教的原则。

五、支教人员的待遇

(一)支教人员在支教期间仍享受中心校的各项福利待遇，包括校内结构工资。

(二)支教教师在支教期间被确定为优秀的，在评优选先方面可适当优先考虑，支教人员主动要求并且调入偏远村小工作的，在评优选先方面给予特殊考虑。作为评优选先的资格。

(三)自愿申报到偏远村小支教的人员，在以后教师技术职务评聘过程中，学校在制定评聘方案时要体现对支教人员的倾斜。

六、相关规定

(一)从现在起，中心校教师晋升小教高级以上职称以及评选市级以上优秀教师应具备在村小支教一年以上的经历(以前在村小工作过的时间不算)。

(二)到村小支教的教师支教时间为一年。

(三)支教的中层干部原职务保留。其职务由相关人员兼任。

(四)自愿到偏远村小支教的人员每月补助40元生活费(不含寒暑假)。

七、支教的步骤

(一)组织中心校全体教师认真学习上级有关文件和本实施方案的精神，提高认识，切实担负起加快提高村小教育教学水平的历史责任。

(二)组织申报。鼓励教师特别是共产党员、中层干部、优秀教师、学科带头人、骨干教师主动报名。

(三)组织选派。根据报名情况，先确定自愿人员，再按先远后进的顺序选派。

(四)中心校填写支教人员名册和登记表，上报市局人事科备案。

(五)中心校与受援村小做好协调工作，确保支教人员在开学前到位。

八、组织领导

(一)到村小支教的人员在支教期间实行中心校与村小双重管理体制，以村小管理为主。

(二)支教人员的考核以村小为主，考核成绩良好以上的，其考核位次居中心校教师考核排序的前1/3，并把支教期间的考核结果作为评选优秀教师，晋升职称的重要依据。

(三)支教人员要尽职尽责，遵守职业道德和村小的各项规章制度，对工作不认真负责，不按时完成支教任务的支教人员不发年终奖励工资，不服从选派的教师3年内不能晋升中级以上职称，同时取消评先选优资格。

九、保障措施

(一)成立领导机构。

桑树台中心校“春风”行动领导小组

组长：阎忱

组员：崔若龙、李艳波、林龙、张立国

(二)抓好责任落实，中心校保证支教人员的原福利待遇，结构工资照发，村小要安排好支教人员的工作和生活，确保安全。

(三)中心校确保支教人员优惠政策的及时兑现。