评价要素

评 价 项 目

评     课     标     准

得   分

                      得  分

教

师

教学目标（10）

1、教学目标全面、准确、具体、可行。    （4）

2、努力整合实现三维目标。              （6）

教学内容（10）

1、从学生实际和教学要求出发，联系学生已有的经验，创造性地使用教材。                           （4）

2、内容科学，容量、难易适度。          （6）

教学过程（25）

1、为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。                                （5）

2、恰当地使用教学媒体和技术。           （5）

3、教学方法灵活多样，培养学生的创造思维。（5）

4、师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。（5）

5、适当地运用评价策略。                 （5）

教学能力（10）

1、具有过硬的教学基本功、教学艺术。     （5）

2、指导学生学会学习，培养良好的学习习惯。（5）

学

生

学习情感（10）

1、能积极主动参与学习活动。             （5）

2、有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。（5）

学习方式（5）

1、在教师的指导下，能有效地进行自主学习、合作学习、探究学习。                        （5）

学习能力（10）

1、善于倾听、能收集处理信息。（5）

2、有发现为题、发表意见、解决问题的意识。  （5）

学习效果（10）

1、达到教学目标，在原则有的基础上获得发展。 （5）

2、能够进行自我评价。     （5）

教学特色（10）

能根据教学活动中生成的问题，及时调整教学内容和进程，促

进学生的发展。           （10）

总        分

简    要   评   语