【原创】以教师博客为依托，促进教师自主研修

——通榆实验小学教师网络研修探讨之一

准备从四个方面来说明

一、对博客的基本认识

二、博客的基本特点

三、博客在教师专业发展中的作用

四、走进博客，自我实践

如今网络已经走进我们的生活，在不久的将来，以网络平台作为教师的研修方式之一，已经不是梦想。现在我们“国家教育部的新思考网站”、“全国中小学教师继续教育网站”都在做这方面的探索，而且已经在全国许多教育发展迅速的省市开始实行各学科的国家级远程培训。为一线教师与专家之间搭建了零距离交流的平台，专家将新理念深入课堂，一线教师用课堂来体现理念的实现。可惜我们吉林省好像还没有被列入培训范围（也许是我孤陋寡闻了）。（但是因为这些网站有些是在东北师大等高等院校的支持下主办的）所以我们省内却出现了一些指导培训教师远程网络研修这方面的专家，有的已经被国家课程团队吸纳为专家成员。这绝不是民间的教师自发的行为，是真正的教育行政主管教师研修部门的官方行为。只要我们上这些网站，看有关“远程培训的内容”就可以知道的。近期“吉林省教师博客网站”也在努力快速朝这个方向发展，相信将来会有很好的前景。

在网络研修中，博客是其中的一种重要的交流方式。

        一、我对博客的认识

    因为说是我对博客的基本认识，那么就是我个人的看法，不一定完全正确。当然这里也借鉴了一些对博客有专门研究的人员的观点。

    电子邮件、QQ我们比较熟悉了，可以开通个人空间存储资源，好友互相评论留言、交流中提高自我，收获友情等。这一点博客和他们是相似的，是一种交流工具，是个人的网上空间。但是博客与之相比更有其所不具备的优势，所以说博客（Blog）给人们带来了一种全新的交流方式。

    1、博客的空间容量更大。往往可以存储更多的资源，包括文字的、语音的、图片的、视频等诸多内容。

    2、博客交流的范围更广。QQ往往限于好友之间的交流，博客面向的是世界，有互联网，你的博客就可以查到。

    3、博客平台的功能更稳定。以我们吉林省教师博客为例子，这个平台是“吉林省教育厅师范处”主办，由“吉林省信息技术中心”提供技术支持。可见有强大的后盾做保障。据我所知，从2007年7月运行至今，没有因为系统出现过障碍而影响到前台的博客操作。吉林省教师博客平台的版本是很高级的，运行速度很快，这是许多教育博客网站无法比拟的。

    4、博客交流更容易结识志同道合的朋友。比如在吉林省教师博客网站上注册的博客，几乎没有与教学无关的人。从幼儿园教师、中小学教师、高中教师到大学教师，以及各级各类的教师培训部门的领导，因此形成了各种各样的教师团队。在这里可以结识众多的教育精英，不仅仅局限于我们身边的朋友之间的交流与学习。

    这是我在使用博客过程中感受到的博客的优势。

    二、博客的基本特点

    1、博客是相对免费的服务。我们无需单独缴纳博客费用，只要我们有网络，就可以注册拥有自己的博客。同时别人欣赏你的博客也是相对免费的。具有资源共享的优势，这比阅读图书、光碟等要便宜得多。

    2、拥有博客很容易。如果你愿意，只要几分钟就可以注册建立自己的博客。

    3、博客拥有更多的个人自主权。你愿意在哪个博客网站建立博客是你的权利，在不违反互联网法规的前提下，从博客内容到形式，你想怎样经营就可以怎样经营。

    4、做博客信息技术要求不是很高。你如果会打开互联网，会搜索要去的博客网站，能看得懂一些操作上的提示，那么我想就可以了。以我为例子，在没有注册博客之前，也就会这么一点而已。是在做博客的实践中逐渐学习的，需要什么学什么，目标明确，更容易进步。

    5、是功能全面的交流工具。博客可以集文字、图片、声音、动画等媒体信息于一身，信息表现形式多种多样。

    6、有及时高效的特点。比如《绥德县校长为落实助学金追着县长签字 被停职拘留》事件http://news.cersp.com/DFJY/sDfxw/200712/4982.html，就是通过网络上传的，很快引起有关部门的关注，并且及时采取相关的补救措施。《省继续教育办公室2008年工作要点》u/shy03/archives/2008/19192.html也是通过网络发出的通知。可以点击进入此内容文章。

  关于博客的特点可以参阅郭连兵文章：《博客，教师网络研修新方式》u/glb123/archives/2008/18373.html

    三、博客在教师专业发展中的作用

    通过网络教研做博客提高教师的综合素质，促进教师的专业成长，已经是被大量的事实证明了的可行之路。网络教研不仅仅是一种时尚，而是非常现实的需要。教师可以主动借助网络解决工作和学习中的困难。

    1、作可移动性硬盘。许多时候我们在某地硬盘存储的内容想在另一处使用，不是很方便。如果我们将这些信息存储进博客里，无论走到哪里，只要能打开博客，那么你的资料信息就来到了眼前。提取使用方便快捷。所以博客具有可移动硬盘的功能。

    2、作成长记录。我们成长过程中不是没有精彩，但是这些精彩往往转瞬即逝，如果经常在博客中将它积累下来，久而久之，你的成长足迹就会越来越厚重、坚实。回首过去的脚印，也会令人越来越清晰地认识到自己该向哪个方向迈进。所以说博客记录成长。

    3、是可贵的资源。如果你坚持做博客，并且努力创造博客精品日志，久而久之，达到一定的规模以后，你会发现这是一笔可贵的资源。

    4、提高阅读鉴赏能力，提高写作表达能力。毋庸置疑大量的阅读、思考和写作会因这种方式的研修而变得越来越容易。

    5、结识各地名师专家。促进现实生活中难以实现的异地交流互动。

    6、获得各种教育教学最前沿的信息，提高教育教学水平，促进教育教学的改进。

    7、提升生命的境界，改变生活质量。长期做博客，博客的开放性、平等性，也会影响教师的心态，在做博客中会有更多交往、更多方便、更多快乐，提高教师生命的质量。在网络教研中教师的成长不仅体现在学习、工作的方式和效率的变化上，更深刻地体现出生活品位的变化。因此用网络创造教师职业新生活，可以成为今后教师规划自己成长的重要选择之一。

    参阅相关文章：蒋敦杰的《网络创造教师职业新生活》u/xiaohewyk/archives/2008/14621.html

    四、走进博客，自我实践

    理论要通过实践才可以实现。所以我极力建议朋友们注册博客，走进博客。正如介绍人给你介绍个对象，无论他说这个人怎样优秀，如果不见面不交往，那么有意义吗？你不会发自内心地认为他有多好。这就是媒介链接的初始阶段。当然这个媒介可以是人，也可以是其他事物。与博客的初识往往也如此，带着疑惑，带着好奇，也带着憧憬。

    说不如做，心动不如行动，现在开始注册！

    打开吉林省教师博客网，单击“注册新用户”，根据提示填写信息，提交，你的博客注册好了。（现场为学校校长等领导申请博客。）我们吉林省教师博客网站为了更好地服务，所以采用了注册审核制度。只要管理员审核通过了你的博客，那么你就可以登录经营自己的博客了。经常在线的管理员QQ注意查看博客公告栏，也可以查看《管理员名片》u/manage/archives/2008/19225.html。在经营博客的过程中，如果有疑问，注意查询你博客上方的“小荷博客教程”，以及相关教程：

u/glb123/archives/2007/10410.html

《吉林省教师博客图解教程》

 u/glb123/archives/2008/18010.html

《吉林省教师博客敏感词表说明》

 u/wangdazhi/archives/2008/18073.html

《大治博客代码教程》

 u/glb123/archives/2008/18319.html

《博客模板代码教程》

    这些博客教程各有千秋，相信一般的疑问在这里都可以得到解决。值得注意的是，要经常留意博客网站首页的公告和自己博客后台的用户公告。那里的提示，每个人都要遵守。

    如果我所说的对大家有用，那么是我的幸福；如果没有用，那就当是我的个人思考。欢迎大家批评指正。

    最后送大家几句话我们共勉：

    教师博客方寸境，

    演绎人生志满怀。

    休说来早与来迟，

    携手提高一路行。

    网络资源无穷尽，

    自主研修学无涯。

    奇葩独秀育新枝，

    百花争艳春满园！