【原创】阳光下的“呼啦圈”

    最近才知道转“呼啦圈”，是一项极好的健身运动。体活课上，许多孩子在转“呼啦圈”。只见小圈刷刷飞转，孩子们有节奏地数着圈数。小圈时而转在腹部，时而转在腰间，时而转在胯部。旋转娴熟自如！加上孩子们调皮的动作表情，欢笑声此起彼伏。心中着实慕幕！但想到自己已经快四十的人，也知道自己从未学过，一定转不来！于是放不下架子去现场操练露丑。

     办公室的同事近四十五、六者多人，在大家互相调侃鼓动下，三转两转拿起了呼啦圈。那圈也奇怪，在孩子们腰间那么温顺，到了我们腰间就不听使唤，稀哩哗啦往地上掉。仅就不停地捡圈、重转、再掉……如此反复，五分钟下来就已经快冒汗了，加之同事们转圈的动作生硬搞笑、神态紧张滑稽，不由得人不笑！不停地笑都笑累了。

真是“看花容易，绣花难”。在数不清的失败中，我终于找到了感觉，自己惊呼，同事助威，孩子们喝彩！一不留神呼啦圈又掉了下来！于是同事说“快趁热打铁”，我逗乐说：“谁也不许逗我笑，否则呼啦圈掉了让你负责。”孩们自动圈成了大圈，我居然成了“热门看点”。远处其他年组的老师们也指指点点朝我们这边观望，不时发出笑声。

在办公室的同事互相鼓舞中，在孩子们的指点中，许多同事都逐渐找到了感觉，呼啦圈竟然能被我们转起来了！在兴奋之余，有同事灵机一动，用手机拍摄下了我们笨拙滑稽的形象。

通过向学生学习转“呼啦圈”，我进一步体会到，“技能不是传授的”，必须在实践中体验、感悟！学生的学习本领也不是教师可以直接传授的，教师可以把“鱼”直接给学生，学生能接收到；但是把“渔”直接给学生，学生却不一定能掌握。要引导学生在获得“鱼”的同时，在学生的亲历实践中拥有“渔”。