记得今年开学第四周的一节四年级信息课上，向往常一样走进微机室和学生们投入到兴趣昂然的学习中，刚刚上课不到十分钟，这时，忽然停电了，学生们盼望已久的信息课将因停电而结束了，教室里寂然无声，几十双企盼的眼睛望着我，当时我顿时也手足无措。怎么办？让他们回班吧，但一想，好不容易一个礼拜盼来了一节信息技术课，就这样不了了知？后来想想上理论课吧，对于小学四年级的学生还太深奥，灵机一动，突然想到电子备课室里还有一堆旧机器，想必现在也能派上用场。说干就干，我从电子备课室里搬了些主板，风扇，内存条，还有网卡等等。

        当我走进微机室，就听到同学们的叹息声“今天的信息课又泡汤了！”“谁说泡汤的？今天的课我们来学习电脑的机箱里的世界。”此时，孩子们用怀疑的眼光看着我，我接着说：“平时我们只是用电脑，不知道这机箱里到底有些什么东西，今天我们就来揭开这神秘的面纱。”说着我就把一大堆零件拿了出来一一给同学们做讲解，这是什么？那是什么？这个风扇起什么作用？缺了风扇行不行？计算机的核心是什么？你怎么知道电脑内存的大小？你会安装网卡吗？这些问题在课堂上都迎刃而解。学生听得都很认真，慢慢地知道哪个是内存，哪个是网卡，哪个是声卡。学生的学习兴致很高。光说不练也不行，这堂课我分为学一学，认一认，装一装，比一比四个部分。学一学就是以老师的讲解为主，认一认是以学生的认识为基础，看谁能对号入座。装一装，就是教一些简单的安装，如内存条的安装，以及注意事项等等，学生的学习热情更高了。最后一部分是比一比。比赛是为了更好地促进教学，比赛分为口答题和动手操作题。尤其是动手操作题，参赛选手们都一丝不苟地在那里进行操作，而啦啦队也不甘示弱，拼命为自己组加油。