《走进有意义的学习》体会
听了曾老师的---《走进有意义的学习》专题讲座，我真是受益匪浅。我们教师的职责不仅仅是教给学生知识，更应该的是注重能力培养，使学生树立正确的人生观、价值观。通过学习使我懂得在教学过程中教师只有将“有用、有趣、有效”三位一体达成多维目标，才能使课堂教学活起来，调动起学生的积极性达到我们预期的目标，只有有意义的学习，才能让我们的学生更爱学、想学、会学、并学有所得。
曾琦教授这样说：“学习这种现象是非常复杂的,学习不是从我们成为学生之后才开始的,也不会随着我们学生时代的结束而终止,它是伴随我们一生的朝夕相伴的一个活动,它是非常复杂的”。是的，学习的意义在哪里？怎样使学生摆脱学习中的倦怠与无奈，使我们每个教师面临的问题。案例使我们感觉更深，二年级的孩子认为学习既学到了知识 又学会了本领，四年级的孩子认为老师滔滔不绝，口若悬河,他们渴望像小鸟一样自由自在，而六年的孩子认为学习是件很痛苦的事情，他们认为学习是负担，是令人苦恼的事情，因此，改变学生的学习方式必须改变教师的授课方式和改变教学观念，探究学习的意义就成为主要了，曾琦教授认为只有将知识和技能，情感态度价值观与学生的实际生活相联系，尊重学生个性的发展，为学生创设舒展的学习氛围，才能让学生从新找回学习的乐趣。
这次学习让我感觉到学习不仅仅只涉及在校学生的事，而是涉及到生活的方方面面，看到了在教育工作当中，学生追求的是学习的多元化是社会的需求,要想使学生建立正确学习的目的，教师观念的转变刻不容缓！
在今后的教学中，我要努力创设轻松愉快的学习氛围，注重学生的个性发展，让每一名同学感受到学习是快乐，学习是有趣的，学习是有意义的。
沁
