课程改革正深入课堂教学，许多老师在教学中，采用多种教法来适应课改，教师

们当前讲得最多得就是自主学习、合作学习，但许多教师却对合作学习理解片面，归

纳起来有以下几个方面值得反思、探讨：

       一、合作学习是一种很全新的具体的教学方法。

                是一种教育观念，是一种教育思想，是一种教学策略，有着广泛的内涵。

       二、分组学习就是合作学习。

                有的教师在教学中把学生分组进行教学，就以为是合作学习，这当中有合作

成份，但不能叫合作学习。当然这样可以培养合作精神。

       三、分组讲座是合作学习。

              有的教师在教学中，要求学生前后左右几个讨论一下刚才教师提的问题，也

称是合作学习。但没有明确每组的任务，没有细化每个同学的责任，同时检测与交流

不是一节课就能完成的，这需要有一系列的活动过程。

       四、合作学习就是没有竞争的学习。

             有这样的说法是不对的，合作学习同样让同组与其他的进行竞争，有竞争才有

合作，有合作才有竞争，竞争合作互相依存。