别开生面的作文训练课

小学生初学作文的时候都面临着不知道写什么和怎么写的难题，许多孩子因写不出象样的作文而对作文写作失去兴趣。通化市胜利小学二年二班的黄晶老师在作文教学中摸索出一种别开生面的训练方式，使学生们爱上了作文课，爱上了写作文。究竟这是一种什么样的方法，笔者走进了黄老师的课堂一探究竟。

还没有到发新书的时候，黄老师却让同学们每人带一张包书皮的纸，这让很多学生和家长不明白是怎么回事，让人更加费解的是，作文课上黄老师居然让学生学起了包书皮。黄老师一步一步演示包书皮的方法，孩子们居然包得有模有样的。指导写作的时候，黄老师终于说出了跟作文有关的要求：“今天的作文是练习包书皮，并把学习包书皮的过程以作文的形式写成小短文。”这么一说，我们就明白了，原来黄老师是让孩子们通过亲自动手操作，掌握包书的过程，并学会用文字记录事情的经过。别说，孩子们对这种别开生面的作文课还真是喜欢，通过这种形式既让孩子学会了一项本领，又学会了写作，真是不错。当然上，孩子经过训练写出来的作文也是言之有物，文笔流畅了。

这一天，黄老师又给孩子布置任务了，要求孩子们第二天每人带一枚煮熟的鸡蛋，好多学生和家长就猜了，是不是老师要领孩子画彩蛋呀？要想知道这鸡蛋有什么用，还真得再到作文课上一探究竟。一上课，老师和孩子就玩起了顶鸡蛋的游戏，要说这个游戏，可是会勾起好多成年人的美好回忆。这游戏虽老，可孩子们一样玩的开心，玩的尽性。这一回黄老师在课前就提出了要求，要求同学们用心记下自己在玩的过程中的动作、表情、心情和感受。游戏结束了，黄老师让同学们互相交流游戏的心得，同学们绘声绘色的讲述俨然就是一篇优秀的即兴作文。

象这样的作文训练课，黄老师每周都领孩子训练，孩子们再也不怕写作文了。黄老师跟笔者说：低年级的学生在初学作文知道写什么，也不知道怎么写，用虚华的词句叠加起来的作文空洞无物，孩子们也不喜欢，时间长了，孩子会地写作文产生一种为难情绪和抵触情绪，不利于学生作文写作水平的提高。针对低年级，特别是刚学写作文的这生来说，写作兴趣是非常重要的。选择孩子身边的人、物和事，用孩子能够接受的方式，教给孩子一些写作的方法，让孩子在学习的过程中感受到成功与收获的快乐 ，这也就是我们常说的在玩中学，在学中玩。