随机练笔生活点滴

（1）阅读资料中有一篇讲如何更好地完成现代文阅读的，学生读完後，我想，何不让他们写写自己自己对现代文阅读的看法呢？这不正是现在他们心里想的吗？“生活”中来的呀。遂有此练笔。又：有学生问，写别的行吗？我说行。因为：随心写出真境界。

内容不是记叙性的，抒情性的，是议论和说明性的。我在想：生活作文就不能触及议论说明吗？马南邨的《燕山夜话》就是一组生活点滴的组合啊，因为邓拓的学识高，所以才纵横古今，有很大影响。

（2）《诗经》两篇欣赏

古典诗歌鉴赏是高中常见的题，我们现在只是尝试一下而已。不过很多人是尝到了甜头的呦。如郭玉涛的——

《关睢》联想

心之所向则成文。《关睢》就是作者内心真情的流露。所以它经久不衰。这足以说明真情永不变。只有将自己的思想溶于笔下，做到妙笔生情，就一定会有好的文章，就一定永远被人传颂，阅读，赞扬。

心之所向则成文（用《童趣》语，好）《关睢》描写的是三千多年前的爱情故事。虽然过了三千多年，但它并没有过时。今天我们读着还十分受用。并不是昙花一现的流行歌曲，这也是可以说明经千年人的一切观念都在变，唯有爱情的定义没有大变。这就是《关睢》的魅力，这就是真情的作用。我想它一定会像国歌一样还会再传下去几千年的。不过那时它一定又有一种全新的诠释。

写得非常不错，看出几年来的积累，确实有一定的水平了。这也证明生活作文是很有效果的。我很欣慰。

（3）练笔：语文课上

那日骄阳胜火，做完练习後，诸生已累，遂令休息。然而聊起了别的话题，最终大谈特谈书。下课铃响，心念一动，何不以《语文课上》为题写点东西呢？

交来未及读，过旬日方览，唏嘘不已，恍如又回课堂。往者不再，徒使人伤，然从生活中走来的文章，魅力永久。

叫我引哪一篇文章呢？都不错啊。

（4）今天是三月八号，随便写，一张十六开纸即可，我如是安排。

很多学生写得很感人，日积月累吧。

（5）自拟题目

我常常要学生自拟题目写，这是其中一次，拿来作例。

（6）三幕剧：唐睢不辱使命

学这课时（选自《战国策魏策四》）我说本文既然以对话为主，可改写成戏剧。比如课本剧什么的。下课于照洲来问我怎么写，我简单说了说，又说，你家有电脑、打印机，可打印一下。过了两天，他交上来了这个“三幕剧”，才华横“淌”，呵呵。揣摩心理、语气，极流畅，极富个性。

（7）练笔：人物描写

“立此存照”随意写的，不错。

（8）几句话描写一个人

据说福楼拜训练莫泊桑，要他只用一个词形容出在街上看到的一个人，还讲只有一个词是最合适的同，要把“它”找出来。莫氏一个句子我记忆犹新：一个怀了孕的女人完全像一只袋鼠。可见福师教谕之力。

此次学生多用语言、动作，相当传神。此类练笔若能坚持，功不不舍，实为大幸。

（9）半命题的作文。

半命题作文：————滋味

珍惜————

两个题目，各有大约一半的学生选了。应该说，这两个题目与学生的生活是很近的。故而言之有物。而且身已初三，人生阅历渐多，心智渐成熟，故而颇感人。