只想听听你的声音
和孩子们约定好了，一起比赛朗诵＜我是男子汉＞（我也是出于激发孩子们的学习的积极性，约定了和他们一同进行比赛的），于是布置他们预先做好准备。课上，孩子们兴致勃勃的，踊跃上台，一个比一个读得好，声情并茂，激情飞扬地表演着。我坐在一边静静地欣赏着，心里除了高兴更多的是欣慰，孩子们不必再需要我的指点、示范。就在我还陶醉在孩子们的精彩的表演当中时，“老师，该到你了。”打断了我的思绪，我快步走上讲台：“同学们，听到你们精彩的朗诵，老师真为你们高兴，青出于蓝而胜于蓝啊！老师就不读了，甘愿认输。”几乎话音刚落，一个清脆的声音响了起来：“老师，您读吧！我们只想听听你的声音！”与此同时，班级响起了热烈的掌声......
“只想听听你的声音！”一句真诚的话浸入我的心灵，望着那可爱的学生，我微笑着点头示意：“好啊，就让你们听听我的声音！”
......
那一刻是快乐的，幸福的：像孩子们对待我一样对待每一个孩子，在他们退缩害怕的时候也轻轻地告诉他们：“我们都想听听你的声音！”作为一名教师，应善于在和孩子打交道的同时，时刻去感受幸福，在情感体验中换位思考，设身处地、将心比心地为别人想一想，在对立面中找到自我认同感。在课堂中我常常说：“让我听听你的声音好吗？”同样，我也让孩子听听我的声音，在彼此倾听中共同成长，感受幸福。让这种强大的幸福场融于师生间，我们的教育不再是压制、痛苦、教条，而是一种共同探索真理的享受和体味。让我们带着一双发现的眼睛，去寻找平凡而平淡的工作中不平淡的幸福。
“只想听听你的声音！”在彼此倾听中感受幸福。有人说，老师像蜡烛，燃尽自己照亮别人。蜡烛是幸福的，燃烧了自己，却给别人带来光明和温暖，它的理想在燃烧中腾飞，它的价值在燃烧中实现。其实，我们要比蜡烛幸福。因为我们在收获着蜡烛的幸福的同时，还收获着祖国的栋梁，收获着真挚的情感，收获着明天的希望！
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